我的委屈、矛盾与无奈……

cbnyl

    现在的我很难过，很矛盾，很不甘。
    在已经确定儿子的钢琴考级的等级是“合格”后，我一下子觉得好委曲，好委曲。这半年来，为了考级，我和儿子付出了太多。尤其是暑假开始后，儿子服从我们的安排，每天到老师家练习一个半小时，回家又要练习一个小时左右。临近考级的日子，更是老师家一个半小时、家里一个半小时。看着儿子落寞的孤单的背影，坐在钢琴前，整天弹着那几首枯燥的乐曲，其实我是多么的于心不忍。
    还好，儿子心中有个目标，就是钢琴考核等级良好，可以得到他梦寐以求的PSP。他在为这个目标而努力着。我惊喜地看到儿子一天天以来的进步，我确认他可以通过考级。老师说，上音的考级，良好是很少的，优秀更是难得，一般是合格。后来凭我的直觉，儿子可以向良好的等级冲一冲。
    就这样，每天接近三个小时的练习，折磨着儿子，也折磨着我自己。我们都觉得好累，到最后的几天，几乎已经筋疲力尽。
        8月18日，终于盼来了这天。送儿子去了考场，本来我满怀信心，倒也不紧张。只见其他孩子的家长不断地嘱咐孩子要注意这、注意那，我倒也紧张了起来。只是这时儿子已经进了考场，后悔没有交代他点什么，毕竟这是他学琴以来的第一次考级。
    儿子从考试的教室出来了！他满脸欢笑地向我迎来，我心里的石头放下了一半，看来情况不错！急忙询问，不漏过一个细节。儿子说，一开始弹的音阶不好，手都在发抖，错了几个音呢；儿子说，后面三首曲子，他感觉弹得都不错；儿子说，在进去的一批考生中，每个人弹的速度都比他慢，都没他熟练；儿子说，很多人弹的琴都有疙瘩；儿子说，音阶他弹得不好，乐曲他能保证是那一批中弹得最好的……听着儿子叽叽喳喳兴奋的样子，我也随着他一起憧憬“良好”成绩的到来。
    接下来是一周的漫长等待，因为老师说成绩在一周后出来。25日早上，我就接到儿子的电话，问成绩出来了没？（考级结束后就回乡下了）我都忘记了，时间过得好快，已经满一个星期了！儿子却记得很牢。那天我没有问到成绩，之后的几天也没有。儿子天天打我电话催问，他满怀信心。他说，不可能是“合格”，肯定是“良好”，有可能是“优秀”。我从来没有见过，儿子的自信心是如此之强。我也很欣慰，我愿意相信他。“妈妈，为什么成绩还没有出来？暑假快结束了，我快不能玩了。我夜里做梦，都是PSP。”因为之前我承诺他，考级达到“良好”，才能买PSP，他一直坚信，他能通过自己的成绩完成这个目标。而且，其实，我已经买好了PSP，等着分数出来，想欢天喜地地奖励他。
    今天，我终于确认了儿子的成绩，是“合格”。我真不敢相信，也不愿意相信。不可能，不可能！我不甘，我不愿，我不信。我们为之付出了这么多，儿子努力了这么久、期待了这么久、憧憬了这么久……最最关键的是，儿子坚信自己会创造一个良好的成绩。我能把这个消息告诉他吗？我不希望因为这个合格，把儿子好不容易建立起来的自信摧毁。儿子平时缺乏的就是自信，我正想以这件事情为契机，让他相信自己，再难的事情，他都能做到。可是，没想到却是这样一个残酷的事实。我真的不忍面对当我对他宣告成绩的那一刻，儿子眼中的那种失望与忧愁，和对自己的怀疑。我不能！
    现在的我很难过，很矛盾，很不甘……

添翼虎

孩子有自信,比什么都强。每个孩子的资质都不一样，永远不要拿他跟别人比，而是要跟他自己原来比。拥抱你的孩子，表现出你们十分满足的表情！

guozi20

如果努力过了  那么结果怎样就无所谓了   重要的是过程

风之语9

期望越高失望越大,每个家长都认为自己的孩子是最优秀的.

银翼灰羽

个人建议，PSP照买……只要努力过了，不管结果怎样……都是成功!

星河

跟他说,你已经很棒了,相信他会更棒的!

囮子

小孩子很积极阳光这是很好的，你不要太伤心了，这样会打消他的积极性的，鼓励他进一步努力。
祝我们都好运吧

活在凌晨二点

得了“合格”，同样可以奖励PSP
也可以鼓励“孩子，你很出色~”
首先做为家长需要很自信

FMM

感觉楼主把考级看的太重了，恕直言。

摘一篇关于考级的文章过来（出自一位很有水准的专业钢琴老师，她的父亲也是位业内人士。），与众多的琴妈琴爸们共同学习：

【关于考级的记忆片段】
我简单谈谈对考级的想法：
1.考级客观促进了钢琴的普及，如果不是钢琴普及，可能很多家长到现在也对钢琴知之甚少。

2.从1988年开始推行的钢琴考级，如今已经20年来，总体上功大于过。在20年中，我们从没有老师，到有老师，从非专业老师到培养出一批相对优秀的老师，考级如同一把利剑，虽然可能也威胁到我们，可是仍然是从整个大环境上起了保护和刺激优秀老师的作用。

3.如今考级，至少在武汉，要求比较简单，我父亲就是拥有高级考官证的考级评委，他们的口号只不过是：“不停不错，安全通过。”我每年去陪父亲监考，看到相当多的孩子以最极限的体力和软塌的手指为了父母的一个微笑而拼死一搏。心里确实是很难说什么滋味。我有一个学生上大学为找工作想考7级，我当时知道她的心思是醉翁之意不在酒，于是尊重她的想法，给她上了突击课，让她自己报考一个琴行点，临考前交待她：要有心理准备，这种状态只要及格就不错了。结果考完学生给我打电话：“老师！我得了优秀!",我啼笑皆非的说：“就你那样也能优秀？！！”她心领神会的狂笑不止。

4.当湖北开始盛行考级的时候，我是学琴第6年爸爸才允许参加的6级考级，往后每年考一级，级数和我琴龄相同。我考了5年，才在13岁那年拿到十级证书。虽然如此，父亲常常警告我：车尔尼系列没有时间全部弹完，基本功还要补很多，考级结束，说明我钢琴才入门了。考到音乐学院以后更是感受颇多：音乐学院的导师都不让自家的孩子考级，也不屑于询问学生是何级别，同学们里面10级证书拥有者多的要用簸箕装，并且很多都得从头开始学，因为基础坏了。

5.对于教学而言，最简单的教学莫过于考级了，因为只要保证学生不错音不太乱就行，也没必要在意速度，可以用慢10倍的速度拉下来就行了，也不需要脑袋里有清晰的教学系统，只要跟着考级书一步步死弹，基本就能混课了，既不需要去备课看书梳理思路，也不需要弹琴阅读大量乐谱进行比对。昨晚看的那个有灵气的静静学两年考四级，弹Op.849,我当时翻到那面谱子就暗暗纳闷——这么难怎么弹啊？后来一弹才知道，她把速度降到了慢的不能再慢了，练习曲的核心重点都无法得到体现，真是让我恍然大悟——总是听我学生家长暗示我的教学进度太慢，隔壁哥哥学2年就考5级院里妹妹考4级.........我简直感觉是天方夜谭（因为按我的理解，这真是不可思议的，自认为自己在专业上还算刻苦用心，怎么会显得如此无能？回去郁闷了好一段时间，自我检查了很久就是没查出什么问题），结果居然是真的（那时候我就像老农民见到高科技一样吃惊和费解，着实没有讽刺的意义）。

呵呵，这就是我有关考级的一些真实记忆片段。希望能给家长提供帮助。


大概一年前看到此文，当时觉得对自己这个音乐门外汉触动蛮大的，也颇有启发。看到楼主如此心情，所以重新找出此文，一起分享一下。
感觉在很多专业老师眼里，考级只是一个手段，并不是目标（不是考过了几级就说明水平达到了相应的程度，很多时候那只是长期集中精力攻克练习考级曲目的结果）。当然，考级也有其积极的意义：通过考级，孩子与家长有了一种交流的可能性，能了解学琴进程与水平。另外考级又类似于平常学校学习的期中、期末考试，学习就有了明确的阶段性。在考级的压力下孩子全力以赴、精神集中地紧张准备可以培养孩子设定目标追求成功的愿望；通过考级可以使孩子体会到自己的努力所获得的成就，获得成功的快乐，有清楚的进步阶段感。

调整心态吧，因为琴妈的心态直接影响着孩子的心态。别把结果看的太重，不要让孩子也如此沉重的看待考级。最最重要的的是：在考级这个目标之下，中间过程努力过了，有了进步，有了提高，有了历练，有了收获，就是最大的成功！楼主的孩子绝对是个自己要好的棒孩子了！

fishbaby

是大人们太残忍了，让这么小的人就开始承受。。。。。。