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“我是你烦恼时的知心朋友，我是你快乐时的小鸟bird，我是你奋进时的有力之舵!”一位老师在他的ＱＱ日志中这样写道。 他叫徐建东，被同学们亲切地称为东哥，是江阴高级中学一名高三班主任。在过去一年中，他创新教学方式，绕过成绩抓成绩，用15封“榜样的力量”系列信，在潜移默化中给学生前进的动力，并创造了全班高考时的优异成绩。 来自“东哥”的15封信，以“榜样的力量”激励学生 推出“榜样的力量”系列信，是东哥一次偶然的灵感，也是他探索教学路上的一次突破。2012年9月，东哥开始担任高三（9）班班主任，考虑到新时期学生思想变化与社会变化一脉相承，用传统方法教学收效甚微，他开始结合多年的教学经验，探寻并完善一套自己的教学管理方式。 一次偶然的机会，他以前的学生回学校看望他，听着学生讲述自己的经历，他猛然觉得这就是活生生的例子，与其滔滔不绝讲道理，不如用真实的例子让学生自己去体会。就这样，他的“老学生们”的曲折经历、中肯的建议纷至沓来，他用这１５封系列信给高三（9）班学生带去了一份份正能量。“虽然榜样的作用不会立竿见影，但这些精神滋润着学生们的心田，正能量的种子会慢慢在他们中发芽，日积月累便能有质的改变。” 15封系列信，500余篇ＱＱ教育日志，传递着教育理念 从去年9月开始，一年的时间，东哥利用班会课陆续推出了这15封“榜样的力量”系列信。这些信均写自他带过的优秀毕业生，他们有的留学海外、有的在名校读研读博……师兄师姐们结合自己的经历，谈做人、谈学习、谈就业、谈人生。 在潜移默化中，高三（9）班的学生们从思想到行动改变了很多，这种绕过成绩抓成绩，注重思想教育的教学理念，最终创造了今年夏天全班优异的高考成绩——全班53人，46人考进本二分数线，高考成绩列理科普通班第一，而他当时接手时，这个班的成绩列理科普通班倒数第一。 东哥的QQ空间里还有500余篇教育日志，被他进行了细致的分类，学习方法、教育手机、教育科研、写给家长、高考语文复习、高招信息……每一位进入空间的人可以根据需求浏览。“只要有空我就会写一些教学日志，和学生、家长分享我的教学理念。” 用宽容对待每一位学生的“小过错” 东哥始终抱着宽容的态度，在他看来，宽容不仅是带好一个班级的催化剂，更是融洽师生关系的粘合剂。 去年，班内两位同学出现了早恋现象，东哥没有严加斥责，相反，他利用这个契机，给班内所有同学上了一堂“如何对待中学生情感问题”的必修课。东哥的处理方式，不仅让两位同学正确认识到了自己的问题，并下决心改正，及时化压力为动力，也让全班同学感受到了班主任的宽容之心对他们人格发展的正面影响。 什么是宽容？东哥有位学生用这句话来作解释，“宽容，就是东哥每次走进教室，总是面带微笑，哪怕手里拿着一迭扣分单。”
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雷达卡
发表于 2013-9-17 15:02
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发表于 2013-9-17 16:21