生活的真谛

洁妮奶茶

qqfs

最近一直在研究人活着的意义！

曲言

看看不错，难以改变

洁妮奶茶

qqfs 发表于 2014-10-27 11:05
最近一直在研究人活着的意义！

高大上啊

qqfs

洁妮奶茶 发表于 2014-10-27 12:19
高大上啊

不是高大上，是因为每天为了吃饭而活着，不知道为了什么！

洁妮奶茶

qqfs 发表于 2014-10-27 14:44
不是高大上，是因为每天为了吃饭而活着，不知道为了什么！

这个这个 有点高深了 跟着感觉走吧

与你相伴

真的很现实

蓝色雨点

很现实啊

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全国25个省区市共500册省级版中小学传统文化实验教材已研发完毕，年内问世，如此大范围、大规模地推出标准化传统文化实验教材在国内尚属首次。这是记者昨天从中国国学文化艺术中心获悉的。
　　《孙子兵法》选入教材
　　据了解，该系列教材为国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》科研项目之一，由总课题组传统文化教材研发基地—中国国学文化艺术中心承担各省教材的统筹、编校等工作。即将面世的25套省级版实验教材包括北京、上海、安徽、江苏、浙江、广东、山东、广西等省、市、自治区，基本覆盖华北、华中、华南、华东等地区。每省教材均为20册，其中小学12册，初中4册，高中4册。
　　教材以“青少年完美人格”为传统文化教育的目标，课程结构经专家组反复研讨、论证，制定了不同年级应掌握的学习内容和学习深度。如小学低年级段以蒙学经典《三字经》、《千字文》等为主；中年级段学习《声律启蒙》、《中国古典诗词欣赏》等，为孩子们奠定诗词美学基础；高年级段开始学习儒家经典，如《论语》、《孟子》、《中庸》等；初中阶段则学习《孙子兵法》、《古文观止》等经典，让孩子们能够接触到诸子百家的典籍和思想；高中阶段则进行传统文化通识教育。
　　京版教材将讲胡同文化
　　据专家介绍，此前各地区国学教育往往容易陷入“只读儒家经典”或“只以诵读为上”的教学误区，而传统文化教学内容不仅仅只有儒家和诵读，应包括国学经典、民族艺术和民俗文化三部分。
　　为解决各省区市国学教育差异化的问题，课题组专家委员根据各地省情文化，为每个省单独研发了地区历史、文化、民俗与艺术并重的地域文化内容，并系统地镶嵌于原有国学课程之中。
　　例如北京版一年级教材《弟子规》中，附加有“北京的历史”模块，以图文并茂的形式介绍了自原始社会时期以来，北京的历史变迁、城市风貌等，让孩子们初步了解自己的家乡。北京版三年级教材《声律启蒙》中，附加了“北京的胡同文化”模块，用简短的文字和精选的老照片，把老北京历史悠久又极具韵味的胡同文化呈现给孩子。

兰帕德

{:1_12:}小时候总想快快长大，人到中年想永葆青春，老年还想返老还童。