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楼主: 云天河

《江阴市域教育设施布局规划(2013-2030)》全本

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 楼主| 发表于 2018-11-29 14:21 | 显示全部楼层
2、幼儿园
江阴市户籍新生儿人口数基本平稳增长,本地幼儿入园受二孩政策影响增长幅度较小。 但江阴市近几年幼儿园学额总体缺口较大,新市民子女入园困难。


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 楼主| 发表于 2018-11-29 14:23 | 显示全部楼层
总体趋势:依据江阴市公安局和江阴卫计委统计数据,结合相关人口政策,本轮规划预估幼儿园入园人数呈现平稳增长。

市域幼儿园规模预测:2013-2017年户籍出生人口每年在1.2万人左右波动,新市民出生人口有较大规模的增长。2017年全市在园人数为4.4万人,预估将在2020年达到峰值的5.23万人,预计增加0.83万人。

市区(澄江街道)幼儿园规模预测: 2017年度澄江街道幼儿园在园人数13402人,占全市的30%。其中本地户籍为10337人,新市民子女为 3065人,本地户籍占总数的77.2%,大于全市71.6%的比例,说明本地户籍居民城区集聚现象明显。

预估城区将在2021年在园人数达到峰值的1.6万人(按现状比例计算,同时考虑城市化和城区集聚现象),预计增加2600人。


3、小学
现状总体特征:江阴市小学阶段新市民学生占总人数的45.6%。本地户籍学生入学人数逐年增加,新市民学生总量平稳波动。随着本地户籍学生入学高峰的到来,在学校总量规模没有增加的情况下,新市民学生入学将受较大影响,从而减少城市吸引力和竞争力。故近期小学需求较大。


市域小学规模预测:由于近期毕业人数都将小于入学人数,而本地户籍学生未来将固定在1.15万人左右,外来学生数保持7000人的平均水平波动。2017年全市在校人数为9.39万人,预估将在2023年达到峰值的10.62万人,预计增加1.23万人。


城区(澄江街道)小学规模预测:按照现状比例(占全市入学总数的28%),同时考虑城市化和择优入学现象(义务教育阶段比较严重),预估澄江街道至2022年小学在校人口在现状2.61万人的基础上增长至3.2万人。将净增0.6万人。


4、初中
因本次近期规划期末2022年距今只有5年时间,所以近期初中在校人口数量可以通过现状小学人口数量得出。
市域初中规模预测:2017年全市初中在校人数共3.97万人,预估将在2022年达到峰值的4.7万人,预计增加0.73万人。
市区(澄江街道)初中规模预测:2017年市区初中在校人数共1.13万人,预估将在2022年达到峰值的1.35万人,预计增加0.22万人。


5、普通高中
根据目前每年的招生计划,目前普通高中的容量在今后的五年中基本能满足需求。


6、中等职业教育



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江阴市主城区在建小区统计图

到2022年,我市中等职业教育年潜在生源规模为7000人左右,本市7所中等职业学校年招生规模应达5200人左右,在校生总规模预期将达到1.7万人左右。届时,全市办学容量缺口达3000人以上。

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 楼主| 发表于 2018-11-29 14:24 | 显示全部楼层
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二、城市重点发展区域分析



近几年江阴市城市居住用地的建设稳中有升,由于江阴市学校以学区划分招生为主,随着这些小区的逐步交付,必将对学校形成巨大压力。通过对澄江街道范围内大量已建未入住、已征地未建设和正在建设中的居住小区进行统计,推测未来城区教育设施需重点考虑区域。




以锡澄运河、锡澄高速、环城南路、滨江路为界限,把主城区分为5个区域。

通过统计可以看出,城西区域在建或未建小区共有7个,居住区总体容量6289户。

城北区域在建或未建小区共有4个,居住区总体容量3981户。

城中区域在建或未建小区共有1个,居住区总体容量683户。

城东区域在建或未建小区共有1个,居住区总体容量500户。

城南区域在建或未建小区共有11个,居住区总体容量19264户。

由此可见,未来城南、城西、城北区域将是城市人口大量入住的区域,教育设施的配套压力也相对较大,而城中和城东区域由于发展相对成熟,教育设施的配套压力也相对较小。

因此,环城南路以南、锡澄运河以西、滨江路以北区域为近期教育设施配套重点考虑区域。


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 楼主| 发表于 2018-11-29 14:25 | 显示全部楼层
三、供需特征总结

1、幼儿园、小学将是近期重点建设对象
由于国家人口政策的调整使得新生人口的快速增长,短期内对幼儿园、小学将造成巨大压力。随着江苏省学校“标准化”建设要求的提出,大量的入学需求和教育设施必须“瘦身”之间的矛盾将更加突出,迫切需要本轮规划加以解决。

2、中心城区的城南、城西等地区将是近期教育设施重点建设区域
江阴市城市建设在加快进行,但教育设施配套相对滞后,现状城区局部地区教育配套设施缺失的现象必须加以解决,避免未来引起社会矛盾。

3、普高、职高等教育设施的优化完善也不容忽视
由于江阴市的许多普高、职业学校建设历史悠久,现状教育设施条件已较为落后,因此本轮规划也必须加以考虑改善,努力提升办学条件。
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 楼主| 发表于 2018-11-29 14:26 | 显示全部楼层
第五章规划策略与标准


一、规划策略
2018-2022年教育设施近期规划策略主要围绕两类重点地区,实施三大计划和五项措施。
两类重点地区:现状学位紧缺地区和近期新增学位需求地区(工业改造地区、城市更新地区和新增居住地区)。
三大计划:分别为新建学校建设计划、城市更新配套学校计划、现状学校达标改造计划。在切实解决现状紧缺地区学位供给的同时,紧密结合新的住宅开发建设及城市更新等学位增长源,实施新建学校建设计划、城市更新配套学校计划;为充分发挥城市建设用地使用效益、切实改善部分已有学校办学条件,实施现状保留学校的提标改造计划。
五项措施:包括保留、提标改造、改扩建、异地新建、新建。


二、规划标准
1、总体指导思想
新建学校严格按照规范要求,保留、提标改造和改扩建学校尽量满足规范要求。

2、学校布局指标
幼儿园:每1万常住人口至少设置1所幼儿园。
小学:每1-2万常住人口设1所完全小学。
初中:每2-4万常住人口设1所初级中学。

3、学校规模和班额人数
幼儿园:规划新建幼儿园一般不超过12班;改扩建幼儿园规模因地制宜;班额30人/班。
小学:规划新建小学一般不超过36班;改扩建小学规模因地制宜;班额40人/班。
初中:规划新建初中一般不超过36班;改扩建初中规模因地制宜;班额45人/班。
普通高中:规划新建普通高中建议36-48班;改扩建普通高中规模因地制宜;班额45人/班。

4、生均校园用地面积标准
幼儿园:规划新建幼儿园生均用地面积不低于9平方米,老城区可适当降低;改扩建幼儿园因地制宜。
小学:规划新建小学生均用地面积不低于23平方米,老城区不低于18平方米;改扩建小学因地制宜。
初中:规划新建初中生均用地面积不低于28平方米,老城区不低于23平方米;改扩建初中因地制宜。
普通高中:规划新建高中生均用地面积不低于32平方米,老城区不低于23平方米;改扩建高中因地制宜。

5、生均校舍建筑面积标准
幼儿园:规划新建幼儿园生均校舍建筑面积不低于9平方米,老城区及周边无发展用地的区域因地制宜。
小学:规划新建小学生均校舍建筑面积不低于10平方米,老城区及周边无发展用地的区域因地制宜。
初中:规划新建初中生均校舍建筑面积不低于11平方米,老城区及周边无发展用地的区域因地制宜。
普通高中:规划新建高中生均校舍建筑面积不低于13平方米,老城区及周边无发展用地的区域因地制宜。
职业学校:规划新建职校生均校舍建筑面积不低于25平方米。

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 楼主| 发表于 2018-11-29 14:27 | 显示全部楼层
第六章规划布局

一、澄江街道

1、幼儿园
规划保留幼儿园29所,新建15所,异地新建2所,改扩建3所。至规划期末澄江街道幼儿园总班级数为581个,总学位为17050个,其中新增班级239个,新增学位7170个。满足预测需求。(详见附表1-1)。

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 楼主| 发表于 2018-11-29 14:28 | 显示全部楼层
2、小学
规划保留小学14所(含九年一贯制学校小学部),新建2所,改扩建5所,提标改造2所。至规划期末澄江街道小学总班级数为795个,总学位为31800个,其中新增班级244个,新增学位9760个。满足预测需求。(详见附表1-2)。


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 楼主| 发表于 2018-11-29 14:29 | 显示全部楼层
3、初中
规划保留初级中学7所(含九年一贯制学校初中部),新建4所,改扩建2所,提标改造1所。至规划期末澄江街道初级中学总班级数为465个,总学位为20925个,其中新增班级203个,新增学位9135个。在满足新增学位需求的同时,也能够对现状学校完成班额的标准化改造。(详见附表1-3)。


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 楼主| 发表于 2018-11-29 14:31 | 显示全部楼层
二、其他街道和乡镇
1、幼儿园
规划保留63所, 新建36所,异地新建1所,改扩建6所,提标改造4所。至规划期末江阴市除澄江街道的其他街道和乡镇幼儿园总班级数为1399个,总学位为41490个,其中新增班级473个,新增学位14190个。满足预测需求。(详见附表2-1)。





2、小学
规划保留小学28所(含九年一贯制学校小学部),新建13所,异地新建2所,改扩建11所,提标改造4所。至规划期末江阴市除澄江街道的其他街道和乡镇小学总班级数为2141个,总学位为85640个,其中新增班级568个,新增学位22720个,在满足新增学位需求的同时,也能够对现状学校完成班额的标准化改造。(详见附表2-2)。


3、初中
规划保留初级中学14所,新建4所,异地新建1所,改扩建5所,提标改造8所。至规划期末江阴市除澄江街道的其他街道和乡镇初级中学总班级数为981个,总学位为44145个,其中新增班级153个,新增学位6885个。在满足新增学位需求的同时,也能够对现状学校完成班额的标准化改造。(详见附表2-3)。
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 楼主| 发表于 2018-11-29 14:32 | 显示全部楼层
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