学生自杀都怪“万恶”的应试制度？转载

岁月无痕

有数据：报告研究了2013年的79个案例，发现75%都跟学业压力有关

    南京师范大学社会学学者程平源对2013年媒体报道的79例中小学生自杀案例进行研究分析后发现，学习压力过大是学生自杀的主要原因，而在有明确或者疑似自杀理由的案例中有75%都跟学习压力有关系。所以，他分析称，中小学生的自杀并不是个体单纯的心理脆弱，而是高度的学习压力导致的普遍心理崩溃，其根源因在于高度应试的教育制度。这个分析也符合这么多年来大家对应试教育的一个认知。
有理论：一个人的意志力是一定的，被高压教育给损耗，到最后就可能筋疲力尽想自杀


高压教育总是引发争议
    那么，报告怎么来分析数据背后的原因呢？这里就用到了一个意志力的理论。美国学者鲍迈斯特做过一个实验，把两组饥饿的大学生作为实验对象，第一组可以吃到美味的曲奇饼，第二组面前有曲奇饼和难吃的萝卜，而且被要求只能吃萝卜。吃过东西之后，两组都要做一道数学题，研究人员宣称是要测试他们的智力水平，可实际上这道题是无解的，目的是观察两组大学生会思考多久才放弃。第一组平均尝试了20分钟才放弃，第二组只尝试了8分钟。鲍迈斯特就认为，这证明了意志力确实会被消耗，第二组先前在费力抵制曲奇饼的诱惑，后面就没有多少意志力来对付困难的数学题。
基于这个理论，程平源就把中小学生压力主导型自杀分为两类：1、崩溃之死。由于学习和生活的压力自我耗损，或者突发自杀或者蓄谋自杀。2、羞辱之死。在他人的言语暴力和身体暴力下自我耗损到一个极致，以致自杀。这样的分类归根结底，根源就在“万恶”的应试制度。

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学业压力的确对学生影响很大，不过应试制度只是果，不是因

在世界卫生组织今年刚刚发布的报告中，自杀位列青少年死因的第三位，抑郁症则是背后的推手。能够引发抑郁的因素有很多，学业压力在美国等地的青少年中不算主要原因。然而，如果换到东亚，在韩国、香港、台湾等地，学业压力导致学生自杀就比较多了。不过，再细究下去，学业压力与父母和社会“读书无用便无成”的传统思想有关。即使不是“应试教育”是“素质教育”，问题也不会变得多好。心理专家杨小红教授就说，很多家长要求孩子完美，把过多的精力放在了孩子的学习上，觉得孩子学习好就一好百好，而且逼着孩子上各种兴趣班。以前是要求孩子德、智、体全面发展，不过现在的家长多是注重孩子的智，忽略了德和体，这样孩子遇到事情的时候就不会处理，很容易造成不良情绪。
而且，家庭压力、与同龄人的交际压力等方面也同样重要

当然，不只是学业压力才重要。学者Weiner曾经系统分析过学生自杀的原因，就认为非常复杂，并非因绝望而一时冲动的行为，学童身处的环境是包括多个不同的系统，如家庭、学校、朋辈及社会等，而他还分析出，有自杀倾向的学生的四个特点：家庭长期不稳定和不和谐、家庭问题不断增加、一段人际关系结束、不能解决问题。

爱家安家

自杀总归比杀他或者被杀的社会危害小   有勇气死无勇气活的人，还是

西装房

教育改革迫在眉睫

shirin

中国的教育方式真的需要改革

岁月无痕

一个人没有奋斗的目标往往会没有活下去的勇气。

西装房

死都不怕还怕什么？

岁月无痕

可是现在好多孩子动不动就会自杀。

甲先

改变 不了中国的教育体制，索性按自己的想法去学习，去教育孩子。

不容易

岁月无痕 发表于 2014-5-22 20:07
可是现在好多孩子动不动就会自杀。

关键是做好正确引导。父母亲、学校齐抓共管{:1_1:}