全民学英语的十宗罪！

甲先

试问当下，中国教育的最大的困惑是什么？中国教育最大的悲哀是什么？我想，非全民英语教育莫属了！英语现在已经被推到了一种无上的高度！没有英语，先别说评职称，就是简单的就业和工作，都受到了极大的限制。而当英语成为禁锢在中国所有人头上的一到枷锁的时候，我们发现，中国正在被这个全民英语教育，慢慢的处死了！

下面我们将就全民英语教育的弊端，进行一下梳理和归纳，总结出全民英语教育的十宗罪！

甲先

第一  全民英语教育占用过多的教育资源

从幼儿园到小学，从中学到大学，从研究生到博士生，一个个的无不抱着英语很读！由此衍生出了所谓的英语过级考试！在中国的各个角落里，几乎都可以看到英语的身影，他无所不在，又无所不包。如果没有英语这个东西，几乎是寸步难行！

于是乎，中国本来就很好的教育资源，被英语严重的分割和占用了！而且更让人匪夷所思的是，英语占用的学生的学习的资源更是惊人的！

甲先

第二  全民英语教育侵占个人职业选择

一个人，从幼儿园到小学，从中学到大学，从研究生到走入社会，到底要学多长时间的英语呢？本来是天真的年龄，却在承受着英语带来的折磨；本来是充实自己职业技能的时候，却在抱着英语单词背来背去！本来是学好技能，为将来谋生的手段的时候，却在为了能否过四级考试而昼夜不息！

就连中国的高考，也不甘落后，只要英语不过关，就会受到很多的专业限制！难道那些技术工人们真的需要英语吗？难道那些种地的农民真的需要英语吗？那些政府官员和在大学毕业之后只想买套房子，挣个安家费用的人，真的需要英语吗？

英语过多的介入个人的生活，已经严重的侵占了个人的职业选择的同时，也给整个社会带来了一种近乎于畸形的对待英语的态度！

甲先

第三  全民英语教育压制了中国民族特性

中国作为一个多民族的国家，是有着自己的特性的！而中国的特性到底是什么呢？那就是文化的底蕴和技能的创新！就连明清两朝这种极端的文字狱的时代，还是出现了大量的文学泰斗和文学巨匠，曹雪芹等，就是一个很好的证明！

而且中华文明和民族印记，就是中国的民族特性！这种民族特性成为一个很好的载体！但是英语这个几乎是异物的东西，硬生生的加进了中华民族的特性里面，使得中华民族变成了不伦不类的东西！

甲先

第四   全民英语教育导致崇洋媚外

现在中国不少人，都是以为西方的月亮是圆的；西方的一切都是好的！甚至一些无知的少女，以为从西方来华的人那里感染了艾滋病都是一种好的的无知表现！

这种崇洋媚外，一方面说明了中华文明被稀释的同时，西方文明被强化了！

因为人们一贯的理解方式，就是不好的能让学吗？正因为如此，人们在学习ABC的时候，就自觉不自觉的对西方产生了好感！再加上，一些西方自己对自己的美化，或者走马观花到过西方的人的美好描述，西方简直就成了人间仙境，世外桃源了！

当然，西方也却是友好的一面，这一点我们并不否认，但是这种靠着否定自己，来抬高别人的做法，已经造就了一大批崇洋媚外的人，甚至包括大量的官员和精英们！这是十分危险的！

甲先

第五   全民英语教育压制了个人和国家的创新力量

中国已经三十年多年，没有新的创造了！虽然登记在册的创造很多，但是具有世界影响力的东西实在是少之又少了！而且这整整的三十年来，中国一直都在抄袭，都在复制西方的东西。

包括经济在内的所有方面都在刻意的按照西方的模式来做，到头来，我们看到了什么？西方通过知识产权保护法，限制了中国的复制行为！西方通过压制和抑制中国的创新能力达到独享知识创新的能力！

而这种压制和抑制，最大的一个特点，就是用全民英语教育掏空中国的创新能力！这是怎么掏空的呢？我们做一个简单的分析！

一个人的有效生命也就是四十多年，从接收教育开始到退休结束！在这几十年的时间之内，一个人要想作出一点成绩，或者搞出一点创新来，应该怎么做呢？除了吃喝拉撒，真正能够用来创造的时间并不是很多，用来思考的时间，也是不多的！但是，这有限的时候，却在用来学习英语，背诵单词！但是到头来，这些东西，可以说是百无一用的屠龙之术！

这样的人，还怎么能够创新呢？这样的人组成的国家还怎么有创新力呢？

甲先

第六   全民英语教育挤占了中国文化的发展空间

英语占据了中国文化的半壁江山！不论是影视，还是歌曲，亦或者是出版业，甚至是一部小小的手机，都成为侵占中国文化的阵地。

中国文化三十年来少有佳作，丧失了民族特性，很大程度上是对英语的过分痴迷和过分信任！总以为，学好了英语，就能与世界交流了，不成想，英语没有学好，但是却失去了最好的自己的民族特色的东西！

甲先

第七   全民英语教育成了中国发展的沉重包袱

中国发展到今天，有成绩也罢，有失误也罢；如果非得给他找到一个最大的公约数的原因，其实英语可以算得上是一个最大的了！

一个英语到底浪费了多少国家的资源，到底折损了多少人的才智，有占用了多少本来可以用来发展的空间，这些都是巨大的！

很多人，将自己绑在英语的车轮上，却不知道，其实已经走上了歧途！不但成为了沉重的经济包袱也成为了沉重的精神包袱！

甲先

第八   全民英语教育掏空了中国知识界精英

对于这一点，几乎没有什么人可以反对！自从中国大面积开放留学生制度以来，每年有多少人在西方是极其美好的幻境下，奔赴自己理想的伊甸园！

随着一部分人先富起来，带走的不仅仅是更多的知识精英，更多的还有国家的财富！

这种情况经过了这么多年，却依旧没有引起重视，是非常悲哀的！或许有人会说，现在不少海龟，不是已经回来了吗？但问题是，海龟回来的，真的就是知识精英吗？在一些大学教授，宁愿在美国刷盘子，而不愿意在中国教学的情景之下，回来的真的都是好的吗？还是那些根本混不下去的方鸿渐们呢？

甲先

第九   全民英语教育是奴性的和自虐的结合体

世界上几乎没有一个国家强迫自己的国民这样的学习英语！甚至连韩国这样的东亚美国最紧密的盟友，都没有如此的不注意民族的特性！

到底什么让一个堂堂的具有璀璨文化的中国，放弃一起的学习英语呢？这种自我否定的做法，其实已经等于自虐和奴性的结合了！

如果不是有已经扭曲的人格的人，是不可能制定出来这样的全民推广的政策的！