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评区域游戏案例 品课程游戏化内涵

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发表于 2016-12-7 15:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
区域游戏是促进幼儿个性和能力发展的有效途径,为进一步引导教师把课程游戏化精神切实融入到幼儿区域游戏中,我园利用业务学习时间,开展了区域游戏案例交流评比活动。
从参评的7位成熟、骨干型教师交流的案例中可以看出,教师能结合季节特征、幼儿年龄特点、兴趣等,选定合适的低结构材料,并紧紧围绕课程游戏化理念开展区域游戏,在游戏中坚持以观察为主,实现“幼儿为先,教师在后”的理念,让幼儿能自发、自由、自主地游戏。
教师的案例交流图文并茂,从帮助孩子解开游戏困难时出现的认知结到游戏材料、玩法的调整,到老师指导策略的多变,充分使“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神贯穿其中。
本次区域游戏案例交流活动,不仅让教师分享了区域游戏开展中的经验,感悟了区域游戏的价值,还将助推全园区域游戏继续有声有色地开展下去。

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