关于印发《江阴市中小学科技教育三年行动计划（2017-2020年）》的通知

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附件：

江阴市中小学科技教育三年行动计划

（2017-2020年）

为贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要（2010—2020年）》和《江阴市全民科学素质行动计划纲要》精神，发挥科技创新教育在培养学生创新精神和实践能力上的作用，着力提升我市中小学生科学素养，加快创新人才的培养步伐，为全市基础教育改革，提高中小学校整体办学水平创造条件，特制定《江阴市中小学科技教育三年行动计划（2017-2020年）》。

一、指导思想

贯彻落实党的十八大精神，健全“政府引导、学校主导、社会支持”的科技教育工作机制，以提高中小学生的科学素质为根本宗旨，坚持普及与提高并重、校内和校外统筹、学习与实践结合。面向全体学生、促进学生全面发展。以培养学生创新精神和动手实践能力为重点，大力加强科技教育资源调整，强化科技辅导员队伍建设，拓宽中小学生培养渠道和方式，丰富青少年成长载体，逐步建立符合我市基础教育发展实际，具有鲜明时代特征的科技创新教育培养新机制。

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二、行动目标

（一）总体目标

以课程建设、队伍建设、设施建设、活动建设、实践基地建设为主要抓手，使全市中小学校科技教育整体水平明显提升，科技辅导员队伍明显加强，科技教育软硬件条件明显改善，中小学生对科学技术的兴趣明显提高，创新意识和动手实践能力明显提升，形成亮点突出、特色鲜明、素质提升、充满生机和活力的现代科技教育体系，将科技创新教育打造为江阴教育的重要特色和品牌。

（二）具体目标

1．科技教育体系更加健全。政府支持科技创新教育政策体系更加完善，中小学校科技教育组织机构更加健全，中小学生科技素养全面提升，社会支持科技教育方式多样，形成可持续发展的有江阴特色的科技创新教育体系。到2020年，全市100%的中小学开设科技教育校本课程。

2．科技教育资源更加丰富。中小学科技教育设施设备达到国内先进水平，课程更加丰富，科技教育基地更加多样，培育一批中小学科技教育特色项目和特色学校。到2020年，全市重点培育3D打印机、创客教育、智能机器人、比特实验室、STEM教育等5个科技教育特色项目，培育20所江阴市级科技教育实验学校，建设20个创客实践室，创建10所江苏省和无锡市级科技教育特色学校。

3．科技教育品牌更加响亮。按照“树品牌、创特色、建示范”的工作思路，打造具有江阴特色的科技教育品牌活动。继续组织“江阴市青少年科技创新大赛”、“金钥匙科技竞赛”、“现代七巧科技创意竞赛”和“中小学校园科技节”等传统品牌竞赛和活动。常态化开展“百名博士进校园”活动，三年内组织100名学有所长的科技专家，深入学校开展科技教育活动。

4．科技教师队伍更加强大。按标准配置中小学科技教育师资队伍，培养一批骨干教师和学科领军团队。每年组织不少于100人次的科技辅导员专题培训。到2020年，着力培养10名在省内具有影响力的科技教育名师。

5．学生科技创新素养更加卓越。科学精神在中小学得到广泛传播和认同，学生科技创新意识显著增强，创新能力大幅度提升。探索实施“少年科学家”计划，着力培养少年科技创新英才。到2020年，培养10名以上省级“少年科学院院士”。

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三、重点行动

（一）深入推进科技教育课程改革

1．建设具有江阴特色的科技教育校本课程。借鉴国内外先进的科技教育理念和课程建设方式，充分利用本地丰富的高科技企业资源和产业资源，积极开发具有江阴特色的小学、初中、高中衔接配套的科技教育校本课程。

2．配备较为完善的科技教育设备设施。制定与科技教育发达地区相当的学科实验室建设标准，实施“实验室与功能室改造升级工程”，使学校物理、化学、生物、科学、地理、数学等学科实验室设备设施配备标准和应用管理水平达到国内先进地区水平。争取政府财政、社会公益基金和企业多渠道支持学校建设各类创新实验室和创客实践室，为学生开展科技创新教育提供良好的条件保障。

3．创建高水平科技兴趣小组和社团。根据学生兴趣爱好和学校实际条件，大力组建各类科技兴趣小组和科技社团，成立科技教育特色项目联盟学校，积极开展各类科技实践活动。

（二）加快建设科技教育特色学校

1．建设科技教育特色项目。积极规划开发与学生年龄阶段和兴趣特点相适应的各类科技教育特色项目，大力培育3D打印机、创客教育、智能机器人、比特实验室、STEM教育等领域的科技教育特色项目和校本课程。

2．建设科技教育特色学校。制定科技教育特色学校建设方案，科学规划、系统设计，努力建设一批科技教育特色学校，形成从小学到初中，从初中到高中相互衔接和配套的科技教育特色学校体系。充分发挥特色学校对全市科技教育的引领和辐射带动作用。

（三）积极搭建科技创新竞赛和成果展示平台

1．积极参加各类科技创新竞赛活动。组织中小学生参加全国、省、无锡市机器人比赛、“三模”比赛、青少年科技创新市长奖、物联网、科技模型等各类科技创新竞赛活动，展示学生科技教育最新成果、交流先进经验，促进科技创新教育持续深入开展。根据江阴市全民科学素质工作领导小组办公室的部署和要求，积极参与“科普宣传周”活动，提高科普教育的普及度。

2．努力打造本地传统科技竞赛品牌。以竞赛促提高，以竞赛促发展，培养青少年的创新精神和实践能力。努力把青少年科技创新大赛和金钥匙科技竞赛打造成为具有广泛影响的特色品牌竞赛项目。

3．设立中小学校园科技节。将每年10月第四周确定为全市“中小学校园科技节”，通过论坛、展览、竞赛，以及科技教育进社区、进学校等各类活动，营造科技教育氛围、普及科技知识、传播科学精神、展示科技教育成果。

4．积极放大科技教育名校名师作用。放大华士实验中学“全国中小学知识产权教育试点学校”的辐射作用，培养学生尊重知识、崇尚创新、保护知识产权的意识。华士实验中学常建强老师是国内有影响力的科技教育名师，我们要通过建立名师工作室、成立市级中心组等形式和途径，为推进全市科技教育辅导员队伍建设和科技创新活动开展发挥引领、支撑作用。

（四）加快培养科技创新英才

1．加强科技辅导员队伍建设。通过专题讲座、实践操作等形式，以课程实施能力和创新发明指导能力为重点，在全市中小学科技教师中开展专业培训、技能大赛、课堂教学比武等活动，整体提升我市科技教师专业水平。

2．建立青少年科技创新人才选拔培养机制。探索建立青少年科技人才的申报、测评与确认制度。各学校在日常学习、科技兴趣小组、社团活动和科技创新竞赛等过程中，观察和发现具有超常科学创新天赋的学生，向全国及省、市少年科学院进行申报，参加小院士评选。对具有一定水平的发明专利、实用新型专利和外观设计专利等，市教育局将引导学校和学生积极开展国家专利的申请申报工作，探索建立学生专利奖励政策。

4．支持中小学开展创新英才培养试验。支持高中与高校或研究机构合作，开展少年科技创新英才培养试验和科技夏令营活动，为参与试验的学生制定个性化培养方案，进行个性化培养，探索培养科技创新英才的新方式新路径。

（五）努力构建校外科技创新教育新机制

1．建立科技创新教育工作联席会议制度。充分发挥江阴市全民科学素质工作联席会议的作用，探索建立由教育、科技、文化、共青团、科协等部门共同参与的学生科技创新教育工作联席会议制度，构建我市科技创新教育资源整合机制及协调机制。充分发挥市“五馆一中心”、青少年宫、科普基地、科研院所、高新企业等机构在科技教育中的积极作用，形成全社会共同支持和推进科技教育的良好局面。

2．组织“百名博士进校园”活动，聘请国内著名科学家和高新企业、科研院所专家进校园、上讲台，到学校开展科普讲座、科学论坛等活动，提升学校科普教育质量。鼓励学校以聘请科技专家担任学校科技教育辅导员、科技活动顾问等形式，加强与科技专家的长期联系，使科技专家进校园常态化。充分发挥高新企业员工、家长和社会热心人士的作用，建立科技教育志愿者队伍，支持在校开展科普志愿活动。

3．开展“大手拉小手”科普行动。联合市科协，开展校园科普展览活动和“少年科普行”活动。到2020年，在全市所有中小学完成一轮科普展览，1万名学生参加“少年科普行”活动。

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四、保障措施

（一）组织保障。市教育局成立科技教育行动计划领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在市教师发展中心教育技术室。各校成立相应组织机构，安排一名校级领导分管科技教育工作，一名中层具体负责，配备一定数量的工作人员，负责本校科技教育工作的组织、指导、协调和督查等工作。

（二）制度保障。建立健全中小学科技教育工作制度，完善考核体系和激励机制，将科技教育工作纳入学校发展总体规划和年度工作计划；要建立科技教师、科技辅导员的培训、考核制度和学生科技社团活动制度，切实推动全市中小学科技教育工作。

（三）经费保障。为切实推进三年行动计划，市教育局在教育专项资金中设立项目，对在创建省、市特色学校等方面成果突出的学校给予一定的设施设备奖励。同时，要采取多种措施，积极引导、鼓励社会力量支持和资助中小学开展科技教育活动，建立多渠道的科技教育经费筹措工作机制，确保中小学科技教育工作正常开展，取得实效。

（四）考核保障。从2017年起，教育局将中小学科技教育行动计划实施情况列入对学校年度教育工作相关考核指标，设立“科技教育工作先进单位”、“科技教育工作先进个人”等奖项，对科技教育工作成绩突出的集体和个人进行表彰奖励。

江阴市教育局  

2017年6月14日